“流动课堂”打造沉浸式学习氛围

4月21日，在陕西“秦巴山区”安康市，610余名学生搭乘安康至铜川东的C232次列车，开启了一趟研学之旅。

近期全国旅游、研学市场需求旺盛，各地大中小学校掀起踏青、研学、赏春热潮，“火车向着需求开”，铁路部门适时定点开行的研学、教育、旅游专列，赢得一众好评。研学专列的开行，让学生跳出书本课堂，走向现实大众。情景式教学让孩子们在“沉浸式”学习体验中释放天性，于真处见真知，而研学也能让当地的历史经纬、政治文化、红色教育传播更广、影响更深。

研学之旅的魅力，在于将“读万卷书”与“行万里路”相结合，双向“奔赴”、相辅相成。通过实地研学，让以往书本上的知识变的鲜活可触。旅途中，乘着中国铁龙疾驰在祖国的广袤山川河海，更是缓解了日常读写背的枯燥。一路上做着游戏、欣赏着美景，师生间零距离互动，尽显其乐融融。

近年来，全国各地交通条件大幅改善，八纵八横下的铁路网渐织渐密，人们的出行变得方便，更不输快捷。高铁的跨越式发展，让全国各地大大小小的“小时城市圈”加快形成，朝发夕至列车，实现了早上肉夹馍，中午吃火锅……铁路的快速发展，按下了城市经济发展的快进键。

铁路部门适时出手，打造“流动的课堂”，发挥着社会教育的功能，更是人民铁路为人民的践诺。学生们在旅途中感受当地文化的熏陶，有所学，有所悟，有所得，乘车的体验感和满意度亦随之提升。于旅途中完成一次历史熏陶、文化教育浸润，成为人们研学之旅的新诉求，乘车旅途过程中润物无声，更加深了对知识文化的理解。

研学专列的开行，是铁路部门发挥行业优势，融合文化教育的创新为民之举。寓学于途的背后，充当着老区振兴的“抓手”和联通经济发展的“助推器”，也是巩固乡村振兴成果的有效途径。