自进入第四专题以来，郑州职工培训基地党委以严的要求、严的措施、严的做风，扎实推进“两学一做”学习教育取得实效。

一是载体运用求‘新’。在保证学习教育‘’规定动作‘’不断档的同时，动态完善活动实施方案，灵活融入社会主义核心价值观的核心理念，加强干部职工教育引导和含义解读，并结合基地实际和有关案例，利用口袋书、微信、学习宣传图版等平台，加深党员学习理解，广泛交流思想体会，指导日常工作实践，形成学用结合的良好风气。同时，通过横幅、电子屏等载体，宣传“口袋读本背诵牢、微信新题每日学，宣传图版勤交流”等学习口号，在基地营造主动学、经常学、自觉学的浓厚氛围。

二是标准落实从‘严’。始终坚持‘’严标准、严要求、严措施、严纪律‘’开展学习教育，严格落实民主集中、‘三会一课’、民主评议党员、组织生活会等党内制度，认真做好上级党委部署要求的学习传达和贯彻落实，确保行动迅速、政令畅通。同时，做好每名党员、党员干部日常行为的监督管理和准确画像，定期对党员作风、作用进行综合评估，发现问题及时纠正，加大执纪力度，确保整个学习教育不虚、不偏、不空，不走过常

三是措施制定求‘’细‘’。结合机关、后勤、班组等不同岗位性质和工作特点，在学做教育中坚持普遍要求、区别对待，在将学习目标统一规范的同时，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，灵活安排学习形式和学习时间，要求各党支部、党小组根据每名党员岗位情况、身体状况、文化程度，针对性制定学习计划和教育措施，灵活采用送课上门、党小组学习等方式，确保每名党员都能接受教育，实现因人施教、精准施策。

四是学习效果求‘’实‘’。针对党员普遍存在的共性问题，注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，借鉴运用群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的经验做法，通过建立问题台帐、实行整改销号等有效方法，确保问题整改的针对性和实效性。截至目前，基地领导班子累计撰写学习心得和体会文章40余篇，查找自身存在问题80条，全部纳入专项“问题库”进行闭环管理，按照立行立改的原则，整改率达98%，有效解决了党员干部在“党员身份意识淡化”等方面的突出问题。