大雁迁徙时, 领头雁飞在最前方引领方向,决定着雁群飞行的高度和速度。　笔者由此联想到，班组中，班组长就像领头雁，如何加强自控型班组建设，这就要求班组长不断提高自身素质能力。

班组是各项管理工作的落脚点，如果班组长不了解相关政策，对上级部署要求不清楚,就会偏离工作中心,跟不上形势, 影响自控型班组的执行力。这就要求班组长提高政治理论水平，认真学习党和国家的方针政策、深刻领会各级领导重要讲话精神，准确掌握本单位的部署要求，做到上情下达，这样才能引领班组和全体成员识整体、顾大局，高质量完成各项生产经营任务。

班组一般都由几个不同工种的职工组成，他们岗位职责不同、作业标准不同，安全风险点多，影响自控型班组安全发展。这就需要班组长提高专业技术能力，加强学习和培训，既熟悉本工种的基本理论知识和操作技能，又熟知班组其他职工的岗位技能、工作职责，全面掌握知识，这样才能做好风险点的控制和预想，确保安全生产。

班组中，人的思想活跃，是非矛盾时有发生，从而妨碍团结，影响自控型班组和谐发展。这就需要班组长提高思想教育的能力，要善于倾听，既要听职工发牢骚、挑刺，从中找出职工关心、关注的热点，还要鼓励职工把想说的话说出来，全面了解掌控职工思想动态，准确把握职工的思想脉搏，有的放矢开展思想政治工作，稳定职工队伍，促进班组和谐发展。

每个班组都有自已的特点和优势，班组长要有解决问题的能力。既走出去多看兄弟班组的好经验、好做法，虚心借鉴其优势，为已所用，又认真审视本班组存在劣势，保持清醒头脑，经常开展批评和自我批评，解决问题，取长补短，这样才能实现班组不断自我完善，自我提高。

班组长提高了以上素质和能力，定会使自控型班组建设更持久、更扎实。