日前，一所濒临解散的打工子弟学校校长燕兆时曾问过孩子，理想是什么，他们的答案却是“啤酒推销员”、“保镖”和“清洁工”。理由是他们不敢想。不可否认的是，不同的工作或许没有理论上的“贵贱”之分，但现实中确实有“高低”之别。

作为一名小学生，就应该胸怀远大理想。胡锦涛在共青团成立90周年的重要讲话中就向广大青年提出了五点希望，其中第一条明确指出“希望广大青年坚持远大理想”。我敢肯定这些孩子不是没有远大理想，只是他们的远大理想早就在现实中夭折了。落后地区的生存状况不是我们常人能够想象。那里孩子们的学习环境太简陋，太破旧了——没有像样的教室，没有像样的操场，没有像样的宿舍，连像样的乒乓球桌也没有。而现实中的他们又何曾得到过好的待遇，即使随着自己的父母来到了城市，城市里的孩子们有多少是用另类的眼光看待他们，即使是同样的九年义务教育，他们读的是——农民工子弟学校！这能不让这些孩子们从小就觉得人是有三六九等的吗，而自己偏偏就是那个最低贱的一分子吗？产生这个问题的根源在于——贫穷。生活在贫穷环境中的他们遭受了多少现实中的打击。想想看，一个穷居深山的孩子连飞机都没见过怎么让他梦想有一天当宇航员，一个连篮球都没摸过的孩子怎么可能梦想着将来做个篮球运动员？落后即无知。现实中他们父辈也没有给他们太多的希望，所以在他们眼里也许将来只能和父辈一样，辛劳一生。因此，要想改变这种有理想不敢想的状况，国家需加快贫困地区的建设。我们需要解决的是他们的生存问题，要在这些孩子们的心里播下希望的种子，要让他们明白，生活是公平的，上帝虽然给他们关上了一扇门，而社会却给他们打开了一扇窗。