“行走的课堂”-让文化“流”进孩子们的心里

(赵志虎) 进入夏季后，各大小学校陆续放假，许多学生乘坐铁路部门开行的专列开展研学活动。四通八达的铁路线将祖国的名山大川、秀丽江河、名胜古迹、革命圣地等串联起来，通过孩子们的脚步丈量，让民族文化和传统成为生动的画卷“流”进孩子们的心里。 “行走的课堂”让传统文化“活”起来、“生动”起来，让孩子们走进现场，感受大美中国，坚定文化自信。“铁路+旅游”“铁路+研学”的方式，是铁路部门结合自身优势，面向市场需求，满足各地中小学外出踏青、研学的热潮，适时推出的新举措。与传统课堂学习相比，研学专列更生动、直接，趣味性更浓，备受孩子们的青睐。铁路部门针对研学专列的特点精准发力，将铁路文化、传统文化、红色文化融入旅途当中，寓教于乐，采用“红歌联唱”“快板教学”“文史讲解”等方式，讲述铁路发展史、安全知识、未来发展规划等内容。通过实地乘坐高铁、重温铁路历史、感受铁路的新变化来提升铁路文化属性，增加孩子们的民族自豪感。 研学专列通过四通八达的铁路网络，有意识地串联起祖国的大好河山、人文胜景，让学子们“坐着高铁看中国”。落实“双减”政策，促进孩子们健康全面发展、让更多孩子走出校门，快乐学习、快乐生活是教育部门的目的，同样也是铁路部门的责任。把旅途装扮得五彩缤纷，让孩子们感受到快乐和放松，让教育如春风化雨、乐在其中，并把这份信念和快乐贯穿到整个假期。 “千里之行始于足下”。书中的道理与现实中的历史文化足迹相结合，得到立体、完整、闭环的全新感受。祖国广袤的大地上有着丰富的文化印痕、矿产资源、风土人情、奇特地貌，每一项内容都妙不可言、每一处景色都美不胜收、每一个文物都弥足珍贵。当书中的知识与窗外的风景、脚下的路结合到一起时，这种方式产生的视觉、听觉、思想上的冲击，要远远大于课堂内平面学习。研学专列让“研”与“学”结合起来，浓厚的学习、感知、向往的氛围沿着铁路线一路延伸。 “读万卷书，行万里路”。研学专列是一种开阔学生们新视野，引发新思考、增长新动能，且行之有效的研学方式。铁路部门除了在精心规划研学线路的同时，也必须具备沿途提供饮食保障、安全保障的能力和措施。满足社会需要，关怀孩子们的成长，承担铁路服务社会民生的责任，护航孩子们“移动课堂”的新研学形式。千里铁道，给孩子们开启不一样的“铁样精彩”！