“培训”莫只“陪训”

近日，一位在参加单位培训的朋友相告，前些天，其单位举办业务技能培训班，少数授课老师在培训过程中，喜欢照本宣科的拉一遍事先准备好的课件，却很少传授与工作息息相关的方法和技巧。朋友说，这哪里是“培训”，分明是在“陪训”嘛！笔者听了，觉得朋友的话说得有一定的道理。

眼下，正值一年的开始。按照惯例，一些单位每到这个时候都要举办相关培训班，以此为单位安全生产培养技能人才。应该说，培训既是授课老师培养技能人才的需要，更是授课老师职责之所在。

但在实际工作中，有的授课老师却把“培训”当成了“陪训”。有的通篇讲述的都是枯燥乏味的“拿来”知识，而对工作中应该如何掌握方法和技巧竟只字不提。

其实，授课老师准备的培训内容靠不靠谱，有没有真正达到实战需要，参培职工都心知肚明，一清二楚。因此，职工在参加培训时，除了想学到精湛的业务技能之外，更想听听授课老师抓工作的实际方法，以及掌握业务技能和技巧。倘若授课老师培训时只“陪训”，不教方法，不教技巧，那势必会让人觉得授课老师是在应付差事。如此“培训”，怎能令参培职工满意呢？

笔者以为，授课老师在“培训”时，应对职工知晓的内容少说或不说，而应多讲工作中需要掌握的方法和技巧，包括多讲新技术、新工艺、实战经验等方面职工最关心的话题。如此，才能赢得参培职工的认可、信赖和拥戴。