美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说:“这18名学生经过科学测定智商很高。”事过半年，罗氏又来到该校，发现这18名学生的确表现超常。

“罗森塔尔效应”就是期望心理中的共鸣现象。运用到人事管理中，就要求领导对下属要投入感情、希望和特别的诱导，使下属得以发挥自身的主动性和创造性。如领导在交办某一项任务时，不妨对下属说：“我相信你一定能办好”、“我想早点听到你成功的消息。”这样下属就会朝你期待的方向发展，人才也就在期待之中得以产生。

笔者认为，“罗森塔尔效应”应用在安全管理中也是相得益彰，罗森塔尔随机抽取的这18名学生，他事先并不知道他们天赋如何？不清楚他们学习成绩高低，仅仅凭借校长对他本人无比的信任和对此话的深信不疑，在接下来的一段时间内，谈心也好、培养也罢，让这18名学生对自己的学习生涯充满信心，让这18名学生内心中充分感觉到学校等对自己的重视和期望，从而自发的去学习、去创造、去拼搏，这样就能发挥出十二分的潜力，达到事半功倍的效果。

在安全管理中，管理层交办某一项任务给下属的时候，如果表现出不信任或者干脆事事亲为，又或是千叮咛、万嘱咐，那么对于执行者来说，很有可能出现逆反心理，对自己的工作能力产生质疑，心理上退缩、行动上畏惧，自己能力得不到充分展示和发挥，而管理层又过多的干涉执行者的工作，直接造成管理层越干越累，执行者越干越没劲，工作绩效进展缓慢甚至于“事倍功半”的被动局面。

如果反过来，作为管理层，安排一项工作之前，无论是出于锻炼下属，还是单纯布置工作的目的，都灵活的去运用“罗森塔尔效应”，给执行者以信心、以希望，再加上物质上的奖罚机制激励，让每名执行者前进有方向、工作有动力，感觉到信心百倍、干劲十足，能够充分的展示自己的能力和才华，“酣畅淋漓”的去工作，最大程度的激发执行者的主动性和创造性，而管理层只需要把好“舵”，控制好方向，适当加以点拨，掌握好各个环节的连贯，组织好各个部门的配合，把每一名执行者的能力发挥到极致，这样才能把这项工作安全高效的完成。