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成都铁路局党委中心组开展“两学一做”学习教育党章专题集中学习 强化党章意识 增强党性观念

2016-06-14 09:39:30来源:用户投稿作者:记者 宋捷 周奇

本报讯(记者 宋捷 周奇)按照“两学一做”学习教育安排部署,6月11日,局党委中心组围绕“学习尊崇党章,唤醒党章意识,自觉遵守维护党章”主题开展专题集中学习交流。局党委书记王晓州主持学习并作中心发言,局长宋修德参加学习并作交流发言。

会上,局党委副书记、纪委书记柳树国,局党委副书记王新文全文领学了《中国共产党章程》,副局长黎宏、荆世明分别围绕学习主题作了中心发言,局党校教师以《认真学习党章,认真践行党章》为题开展了专题辅导,局党群部门主要负责人及6名站段党委书记、基层党支部书记、党代表列席会议。

王晓州以《认真学习党章,强化党章意识,坚决做尊崇、信仰、践行、捍卫党章的表率》为题作了中心发言。他指出,要切实提升尊崇党章的思想和行动自觉。党章是党的总章程,是党的根本大法,是党的总规距,是全面从严治党的总方针。认真学习党章、严格遵守党章,是全党同志的必修课,也是全体党员的基本功。全局各级党组织和党员要不断提升对党章重要性的认识,把学习党章作为重大政治任务抓实抓紧抓经常,自觉对照、深入查找自身在践行党章上存在的问题和不足,切实加以改进。

王晓州要求,要始终坚定信仰党章的决心和意志。全局各级党员领导干部要牢牢把握党章对领导干部政治理论素养的基本条件要求,努力学习、掌握和运用科学的世界观和方法论;要牢牢把握党章对领导干部坚定理想信念的基本条件要求,始终坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念;要牢牢把握党章对领导干部道德品行的基本条件要求,不断加强道德养成;要牢牢把握党章对领导干部坚持和维护民主集中制的基本条件要求,严格贯彻执行民主集中制。

王晓州强调,要不断拓展捍卫党章的方法和途径。一是以党章学习为契机推进“两学一做”学习教育。全局各级党组织和广大党员要在思想上高度重视、行动上有力执行,切实发扬严实精神,确保学习党章取得实效。二是以党章为遵循推进全面从严治党。要把党章作为加强思想政治建设的重要内容,作为建立健全党内制度体系的根本依据,作为判断各级党组织和党员、干部表现的重要标准,作为解决党内问题的基本规则,不断加强以党章为核心的党内法规制度体系建设,着力提高制度的科学性、系统性和权威性。三是以党章为指引不断强化领导班子建设。要紧紧抓住领导干部这个“关键少数”,坚持党章面前人人平等、遵守党章没有特权、执行党章没有例外,让领导干部知所为知所不为,以自己的行动积极营造良好政治生态,发挥好领导干部在党的事业中的骨干作用和在党员、群众中的示范作用。四是以党章为标准切实加强基层党组织建设。要教育引导广大党员对照“四讲四有”合格党员标准,增强“四种意识”,大力发扬“振奋、担当、创新”三种精神,在深入推进铁路创新发展实践中当先锋、作表率。五是以党章为准绳持续推进党风廉政建设。要聚焦主业主责,深化体制机制改革,强化执纪监督问责,驰而不息纠正“四风”,坚定不移惩治腐败,减少腐败存量,遏制腐败增量,维护党章党规的严肃性。

宋修德指出,学习党章有助于强化政治理论修养,有助于保持奋发有为状态,有助于提升领导执政水平。全局党员要深查党性修养、组织观念、道德品行等方面的差距和不足,提高管理能力和工作水平,把党章精神转化成推动路局创新发展的强大动力,确保全局上下思想统一、步调一致,加速实现西南铁路现代化发展的宏伟蓝图。

宋修德强调,要坚定正确政治方向,严格遵守和执行党章,推动工作取得实效。一是坚持以党章为魂,增强为民服务意识。要努力践行“人民铁路为人民”的服务宗旨,自觉接受社会各方监督,紧密联系个人思想工作和生活实际,对照党章深入思考、查找不足,有针对性改进和创新铁路客货服务工作,提升服务质量,把全心全意为人民服务落到实处。二是坚持以党章为尺,打造从严务实作风。要持之以恒地抓好领导班子思想、组织、作风和制度建设,以严格标准加强自律、接受他律,在弘扬正能量上做表率,用党章意识砥砺精神和规范行为,不断提高把握大局、运用政策、分析研究和改革创新能力,增强班子的凝聚力和战斗力。三是坚持以党章为旗,推进路局创新发展。要把学好党章与路局当前重点工作同部署、同落实,把党章义务和工作职责紧密结合,以“振奋、担当、创新”的精神推动工作。

在这次集中学习中,局党委中心组成员真正像在课堂上一样,原原本本通读细学党章全文。局党校教师的专题辅导围绕党章的重大意义、发展历程、基本架构、精神实质,以及如何践行党章,进一步拓展延伸了学习内容。局领导班子成员的中心发言和交流发言严肃坦诚,直面问题。学习还邀请了站段党委书记、基层党支部书记和党代表列席参加,并交流学习体会,起到了“领导带头、以上率下”的示范作用,对于全局各单位党委中心组和车间、班组党组织抓好日常理论学习、有力推进“两学一做”学习教育具有很强的指导意义。这一方式将在此后三个专题的集中学习中继续推行。

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