导师带徒 在传统中传承

7月21日上午，中铁武汉电气化局集团建设分公司在机关本部为11名新入职大学生启动了“导师带徒”签约仪式，现场为两名大学生签订了导师带徒协议。这种优良的传统非常值得传承和发扬。

导师带徒，也叫师徒制、学徒制，形成于传统手工业，身怀技艺的匠人师傅为了自身艺业的传承和行业的发展，招收学徒工之后让他们一边工作一边学习，培养学徒的时候还要细察其品性，有才无德者还会被逐出门墙，以免对自身和行业带来不利影响。中国数千年来的文化传承中这种师徒模式占据了很重要的地位，“名为师徒，近乎父子”，拜师及出师的礼仪都极为严肃，不管是师傅还是徒弟都在学习技术的过程中投入了很大感情，彼此负有不小的责任和义务。单说中国历史名人，孔子和颜回、黄石公和张良、司马徽和诸葛亮，师徒授业佳话广为流传。但由于现代社会的高速发展，人员往来的高流动性注定了导师带徒再难以如旧时投入父子般的感情，而且价值观的改变也要求对导师进行物质激励，对徒弟进行成果考核以保证传承的效率。

通过签订“导师带徒”协议，对师徒的“责、权、利”作出明确规定，制定明确的培训计划和目标，将徒弟的学习成果与师傅的待遇联系起来，让师傅们在兢兢业业干好各项本职工作的同时，有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，都要坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟，让这一过程规范化。同时对徒弟的学习进展进行检查和考核，定时总结、定时评比，认真填写反馈意见，不断完善活动内容。“比、学、赶、帮、超”一直是企业的青工培养秘诀，促进青工在学习中工作、在工作中学习，继而成为报效企业的中坚力量。开展“师带徒”活动是企业加大教育培训力度、实施人才强企战略的重要步骤。人才的培养贵在持之以恒。不仅要持续开展“导师带徒”活动，还应开展相关的技能竞赛、技术新秀评比等活动进一步充实培养体系。对徒弟来说，要主动学习，敢于发问，百折不挠，注意观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。“清清白白做人，踏踏实实做事”，老师傅教导的话永不过时。