“两学一做”教育，关键抓住“学”与“做”

近年来，工程项目随着“以生产经营为中心、以实现效益为目标、发展才是硬道理”等口号的提出，使党建工作的重要性受到了一些影响，专职政工干部越来越少，在一定程度上也造成了党群口人才的缺乏，能勤学习、多动脑、常思考的党建人才屈指可数，影响和制约党建工作的顺利开展。党员队伍甚至出现了“能力不足、不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”的苗头，产生了“不敢为、不善为、不会为、不作为”等一系列问题。

工程项目党组织作为党最基层的单位，是党的执政之基、力量之源，只有让“两学一做”在项目上落地开花，才能打好“两学一做”这场硬仗。党组织书记是“两学一做”学习教育的第一责任人，要主动承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，从严从实抓好学习教育。“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，学是基储做是关键。

在“学”的方法上：不能一概而论，要区分层次、分类施策、因材施教，要学用结合、领导带头、分类指导。要以党支部、党小组为基本单位，以“三会一课”、民主生活会等党的组织生活为基本形式，以党群活动和服务职工作为践行“两学一做”学习教育的重要途径，以落实党员教育管理制度为基本依托。

在“做”的行动上：党员要提高“个人执行力”，补好“钙”加足“油”，给自己带上稳重、稳妥、稳健的“紧箍咒”，切实做到工作不盲从、调研不盲动、创新不盲目。切实增强思想自觉和行动自觉。

开展“两学一做”学习教育，就要求全体党员要沉下心、伏下身子、钻进去，要实现“走心”、“入脑”，对标“补课”；防止学习教育大而化之、学用“两张皮”，避免走过场，瞎应付，力戒形式主义和官僚主义。

通过学习，使党员争做自重、自盛自警、自励，说实话、办实事的党员；争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。通过学习，把党员培养成德行高尚、技术精湛、涵养深厚的表率，解决各种“不适应”的问题。积极探索，攻技术难点，解决“不会干”和“不敢干”的问题，识大体、懂全局，抓重点、破难题，解决“干不好”的问题，通过学习，使党员在思想上“讲政治”、学习上“提内秀”、在工作上“树雄心”、在生活上“知慎独”以学促行。