为 “选手也能当裁判”叫好

姜士斌

近日，笔者目睹某班组组织职工开展技能实作演练时自选演练课题，不仅选择了职工最想学的本领、最想掌握的技能进行演练，而且让每名职工既当“选手”又当“裁判”、轮流登场亮相，从而达到共同学习、共同提高的目的。　笔者为这种技能培训的创新方法拍手叫好。

其实，对于铁路安全工作而言，职工良好的业务素质是确保安全的前提和基矗当然，技术培训不单单包括对职工进行理论知识的培训，而且还包括职工岗位实作技能培训，两种培训要齐头并进，“一个都不能少”。

在抓培训工作时，各单位必须贴近实际、贴近现场，并注重形式和方法的创新，才能让职工对技术业务学习产生浓厚的兴趣。

我们可以在技能实作培训中向这个班组学习，把职工聚集到一起，对照作业标准要求，有针对性地一项一项进行演练，让职工既当“选手”又当“裁判”，让大家伙儿在一起相互“挑刺儿”并“对症下药”，这对提高职工学技练功热情和实作技能将事半功倍。

事实证明，在运输安全工作中，职工的技能水平决不能停滞不前，为避免“技到用时方恨少”的情况出现，学技练功是不能间断的。尽管提高技术业务水平不是一朝一夕的事情，但只要我们端正学习态度，循序渐进，在干中学、在学中干，相互帮教，取长补短，最终获益的一定是我们自己，只有这样，我们才能确保安全、获得效益、拥有幸福。