成铁党（干）校

近年来，成都铁路局党（干）校积极适应路局改革发展新形势对人才队伍建设提出的新要求、新挑战，立足自身实际，超前谋划，主动作为，不断开拓思路，在培训理念、培训组织、教学管理等方面进行了大胆务实的探索，培训效果显著提升，得到了局领导和广大学员的充分肯定,为我局建设高素质干部人才队伍发挥了重要作用，作出了积极贡献。

一、找准定位、总结提炼，深刻认知干部培训工作规律特点

通过近几年干部培训工作的不断探索，特别是今年上半年主体培训班的精心策划和组织，我们不断将干部培训工作中的感性、零散的认识和体会上升到对干部培训工作规律特点的理性、系统认知，并以此指导当前和今后的干部培训工作。

1.清晰的功能定位是实现干部培训工作目标的前提。干部培训工作是路局工作中具有战略性、基础性和长远性意义的事业，不仅关系到干部个人的成长、更关系到路局的长远发展。干部培训的本质属性和功能作用要求我们自始至终都必须紧盯为路局改革发展培养合格人才的总体目标，深刻领会路局领导对干部培训工作的高标要求、战略意义和良苦用心。从这个意义来说，局党（干）校要成为党员领导干部党性锻炼的大熔炉和主阵地；成为路局改革发展的宣传者和践行者；成为良好精神风貌的示范者和传播者；成为学员智慧的粹取者和集散地；成为铁路领导人才和骨干力量的锻造者和提升者。必须本着这样一个高度，怀着这样一种责任，不断摸索出一条适合路局改革发展需要和党校干部培训特点的模式和路子，让党校的干部培训同样成为路局改革发展的推进剂，成为路局生产力发展的倍增器。

2.科学的设计理念是做好干部培训工作策划的灵魂。不管是大班小班、长班短班、专题班岗培班，还是小组讨论和学习型课堂，做好设计就能够事半功倍。因此，设计理念必须时时刻刻根植在培训组织者的心中。要结合成人培训规律和培训班实际情况，紧紧围绕调动学员学习的自觉性和持久性，紧紧围绕培训目的，进行全流程策划，全环节卡控。做到事先有策划、事事有设计、设计成系统、系统有特色，设计易操作、设计出效果。

3.执着的细节精神是体现干部培训工作水准的精要。从某种程度来说，干部培训具体工作水准高低的区别就在于是否对细节本身有着执着的“深挖”和对细节落实有着执着的“咬定”。以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神培训班为例，我们对学员问题收集细化到每一堂课、学习型课堂组织精确到每一分钟、课堂互动聚焦到学员提出的每一个问题、学员考勤细化到每天进行一次公示公布等等。把大要求分解成小环节，把小环节分解成微细节，一以贯之、一抓到底，才能确保培训效果达到预期。

4.多元的形式创新是确保干部培训工作效果的必须。培训班的主题或者具体研讨的题目是死的，但是对其研究和学习形式是活的。采用多元化的培训组织形式是对成人学习规律的承认，是对学员主体意识的尊重，是对企业内训趋势的顺应。它不仅可以为学习内容增光添彩，有时甚至还可以弥补内容上的不足。以5天的专题培训班为例，我们采用了收集问题、课堂讲授、课后提问、学习型课堂、座谈研讨、外出考察等多种形式。另外，22天的岗培班在此基础上还采取了小组讨论、读书笔记交流、学习心得交流、学员讲堂、公益活动、全互动课堂、沙盘模拟等丰富有效的形式。事实证明，培训形式的创新能够带来培训效果的有效突破。

二、立足实际、寻求突破，努力探索干部培训工作模式套路

通过近几年干部培训工作的实践，我们立足于成都局干部培训工作的现状和发展趋势，结合局党（干）校自身的实际情况，摸索出了一套比较适合路局改革发展需要和党（干）校干部培训特点的模式和路子。

1.精心策划重设计。特别重视培训前期的策划和设计，紧紧围绕培训目标，按照一体化、闭环管理的思路全面构思培训的每个环节。

⑴科学设计培训方案。成立调研小组到路局机关和站段一线进行深度调研，了解当前培训需求和学员对培训的建议和意见。同时，根据局领导在培训工作专题会上提出的各项要求，与相关部门反复协商修改，最终形成了具有针对性、时效性和实用性的干部培训方案，保证了培训工作有序高效运行。

⑵清晰界定合理分工。安排两位班主任跟班管理，教务班主任主要负责教学计划的执行、授课老师的安排、课堂纪律和食宿等日常事务协调。教学班主任主要负责学员的上课和研讨等具体教学环节的设计与组织。双班主任制的实行，对强化培训纪律、提升课堂效果、深化学员对课堂内容的学习领悟、加强研讨深度等方面均起到了较大的促进作用。

⑶学员情况全程写实。对每位学员在校期间的培训纪律和学习情况进行全程写实。每日通报学员上课迟到早退、请假及在校期间遵守校风校纪等情况；通报学员上课提问发言、研讨发言、大会交流等学习情况。增强了学员在校期间遵章守纪、主动思考、刻苦学习的意识。

⑷培训节点有序推进。在开班时让学员自己填写需要解决的问题，培养学员有意识地带着问题来，带着解决问题的思路和办法走。研讨主题提前三天告知学员，让学员或小组做好深度研讨的充分准备，极大地提高了研讨的效果。结业时，对全班的提问互动情况进行全面的统计和汇报，让学员真实地感受到带着问题学习的效果、分享解决问题带来的收获。

2.问题意识贯始终。问题导向是成人学习的基本规律，始终把提出问题、思考问题和解决问题贯穿于培训工作中。

⑴开班时收集问题。开班时以“学员调查表”的方式，让学员填写自己最困惑、最亟待解决的问题。我们将这些问题在授课前与授课教师沟通，让教师提前掌握学员需求状况，有针对性地授课，同时以这些问题为基础确定班级研讨交流主题。

⑵授课时研讨问题。为及时解答学员对授课内容的困惑，每堂课都至少留半个小时的时间，以递纸条和举手提问等方式，让学员和授课教师进行充分地交流。这种方式消除了传统满堂灌式教学的弊端，极大地激发了学员带着问题学习的热情，学员反应普遍良好，对此给予充分肯定。

⑶结业时解决问题。结业时，将问题调查表再次发给学员并填写答案。从调查表收集整理的情况来看，以问题为导向的培训思路能有效提升学员学习积极性，强化学员带着问题学习的意识，而且有助于学员及时对自己的学习情况进行总结，并用所学知识形成解决问题的思路和对策。

3.细节打磨出实效。细节决定成败，抓好细节是确保培训各环节要求落到实处的有效保障。

⑴授课专题严格把关。每个由外聘教师授课的教学专题都配备2-3名候选外聘教师。每位外聘教师的课件或讲义先由局党（干）校进行审议，个别专业技术课会同相关业务处室共同审议把关，并将意见反馈给外聘教师。正式上课时，组织校内专职教师进行集中听课评课，并结合学员意见再次形成修改意见反馈至外聘教师。从流程和内容上强化了对外聘教师授课质量的把关和管理。

⑵班级研讨环环相扣。采取学习型课堂的班级研讨组织形式。由教学班主任以PPT展示主持、控制研讨节点，每十人一组，学员先写下自己就本组研讨主题的见解，再由组长组织大家讨论，形成小组成果后在全班进行展示，并由其他小组学员进行点评，最后每组形成一篇书面材料，由班委组织人员对材料进行整理和汇总，形成一篇全班的高质量书面研讨成果。通过这种方式，不仅调动了每位学员思考、发言的积极性，同时粹取了学员思想的火花，达到了经验分享，深度交流的目的，有效解决了研讨流于形式的不足。

⑶外出考察深度沟通。为打破以往外出考察走马观花，缺乏深度的不足，我们提前与考察对象进行对接，就参观流程、参观内容进行精心设计。在考察中，还组织了主题简明的座谈研讨，让学员在考察单位不仅接收到了感性知识，还增强理性认识。

三、再接再厉、不断创新，全力推进干部培训工作再上台阶

当前，成都铁路局已进入“十年三步走”发展第二阶段即全面攻坚阶段，人才队伍建设的重要性和紧迫性日益凸显，为此，党（干）校必须在现有干部培训工作水平的基础上，不断创新，使干部培训工作更上一层楼，更好地服务西南铁路现代化建设。

1.进一步转变思想观念，实现培训理念、方式和质量的不断创新。离开了创新，工作就不会有起色。面对新形势新要求，干部培训工作必须实现由单纯完成培训任务到生产合格培训产品的转变。两者之间有着本质的区别和根本不同的要求。这就要求我们必须实现从被动工作到主动作为的转变，从忙于应付到认真投入的转变，从循规蹈矩、按部就班到打破常规、善于创新的转变，从培训效果由党校自我认可到培训成果由学员和实际工作来检验的转变。

2.进一步在不断破解干部培训工作的难题上出实招、下功夫、见实效。抓住充分调动教学组织管理者和师资的主观能动性，充分调动学员的主观能动性两个主题进行破解，不断深化对党校干部培训工作规律的认识。以干部调训和培训组织方式的创新为突破口，围绕干部培训“训用结合”开展工作，探索分级分类培训机制，研究适合路局培训工作现状的干部自主选择培训时段与教学模块，综合培训与专题培训相结合、培训过程管理及培训结果运用相结合的培训组教方式，增强干部培训的针对性和实效性。

3.进一步在抓策划、抓设计、抠细节、重配合上下功夫。培训设计要体现高标准、高起点、求实效的要求，做到科学合理，更加具有针对性和实用性；细节谋划上要体现周到严谨、精准精细的要求，做到反复推敲，认真打磨，环环相扣，不走样，更到位；相互配合上要做到忙而有序、忙而有细、有条不紊。

4.进一步抓好培训工作的规范化、制度化建设。通过不断的实践探索，总结经验、固化成果，紧紧围绕办班培训一体化，以制定完善教务、教学班主任等岗位操作手册为突破，使全校所有为办班培训服务的部门和人员的工作实现标准化、流程化，最终形成一套适应成都铁路局改革发展需要，适合学员实际需要，具有铁路党（干）校自身特色的培训模式。

5.进一步提升精神状态和敬业担当精神。持续开展创建一流党（干）校“九个一”行为规范的教育引导和职业化队伍建设的深入推进工作。进一步树立党（干）校工作无小事，人人关乎党（干）校形象的观念；树立每次办班培训都是对党（干）校工作考验的观念；树立党（干）校工作对于学员有着直接示范、引导和辐射作用的观念。在工作中，要有问题意识，善于发现、分析和解决问题；要有大局观念，善于站在路局的高度高起点谋划培训工作，高标准定位培训工作，高质量完成培训工作。善于站在党（干）校整体工作的高度看待部门工作，高质量完成部门工作，高效率做好协调配合工作；要养成好的习惯，勤于动口、动手，相互补台，形成“发现问题相互提醒，看到活路主动出手，出现纰漏及时补台”的良好习惯和风气。努力把党（干）校打造成为在西南铁路现代化建设进程中出思想、出观念、出产品、出影响的学校。