亲子共读 幸福成长 --为梦铸梯，砥砺前行

“书是人类进步的阶梯”这是高尔基的一句名言，一本一本的书就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。

自从我们家的小家伙上一年级后，就开始接受阅读各类书籍熏陶。还记得有次周六，一家三口吃完早餐后，儿子拿着本《十万个为什么》跑到我的面前说“爸爸，我妈给我买了一本新书，你陪我一起读”，我当时很诧异的看着儿子明亮的眼睛，从他的瞳孔中我感受到未知的好奇。说来挺惭愧的，由于工作的特殊性，每周也仅有两天时间能在家陪儿子，但大部分和儿子在一起的时间，都是督促儿子练字及做练习题，对儿子的兴趣爱好关注的较少，今天猛然让我陪他一起读书，感触颇为良多。

接过儿子递过来的书，翻开第一页“自然科学”几个字映入眼底，“小睿睿，你长大了有什么梦想”，“我想飞往太空，看看火星”，何曾几时，我也有过这样的梦想，也想像云雀一样遨游蓝天，畅享天地间，可是伴随着年龄的增长，梦想一点点的被生活的现实所蚕食。可就在此刻心中那份被封存已久的星星之火被再次点燃，虽然我的梦想因为种种原因未曾实现，但我一定要协助儿子奔着他的梦想砥砺前行。

孩子就像苹果树上的苹果一样，苹果熟透的时间，味道一定很甘甜，苹果青涩病变时，我们一味只关注苹果，将果树本身抛之脑后，是不会有多大的变化，也只是治标不治本，所以我们要把目光聚焦在果树本身，按时施予最好的肥料，适当对果树多余的旁枝末节进行修剪，才会培育出美味的苹果。其实家庭教育就是提供树木成长的肥沃土壤。

美国心理学家威廉·詹姆斯说过“形成或改变一个习惯只需要21天”，但是养成习惯跟热爱的程度成正比，它不仅是对孩子的考验，也是对做家长的一种考验。所以，我们应该引导孩子每日阅读一篇自己喜欢的文章，将喜欢不断的无限放大，慢慢的变成潜移默化，从而养成阅读的良好习惯，让孩子有意识的认读文章中好的语句和词语。还记得小时候读过冰心奶奶的《再寄小读者》，文中写到“你们是不是也有‘提笔忘字’，在信上日记上写下许多错字的时候”，这恰恰说明日常词汇言语的积累，会为日后的写作打下坚实的基础！言之，提高孩子的读书兴趣，就是要为孩子创造一个良好的读书环境，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，多和孩子玩游戏，丰富孩子的业余生活，在游戏中找到孩子感兴趣书籍的切入点，不能让孩子一味的读书，枯燥无味的读死书，只能适得其反，增加孩子读书厌恶感，尽可能的多挑一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导孩子理解书中的内容，按照“每日一话”的方法让孩子自己去尝试写作，读和写相结合才能提高独立写作的能力。

“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。孩子就是父母的一面镜子，他的一言一行，折射的就是父母的影子，用自己对待日常工作的认真态度，培养孩子平时读书专一的态度。父母是孩子人生的第一位导师，父母的言行就是孩子学习的榜样，所以我们要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要不择时机地结合书中的内容，与孩子交流沟通阅读的心得，一方面可以加深理解，一方面可以促进感情，还可以为孩子创造一个书香门第的影响和环境。

孩子的启蒙知识从哪里来，从小时候睡觉前妈妈讲的故事中来，从小人书和画册中来。有空的时候我很喜欢和孩子一起交流书中内容，比如《龟兔赛跑》中兔子为什么跑的快，《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪为什么找不到妈妈，从动物的身体特征再到动物的成长过程，孩子在整个过程中听的很认真，从这点说明孩子对未知的事物，是很感兴趣的，所以我们要尝试改变方法，在言语交流的过程中培养孩子的读书习惯。同时，作为家长也要主动去读书，根据自己的喜好，选择不同类型的书籍，即能拓展自身的知识面，又能提高自身涵养，更能做好孩子的榜样，何乐而不为呢？

孩子的阅读能力是学习的基础和核心，正如冰心奶奶说过那样“语文是一门基础知识，是一门工具学科”。想要学好语文，就要先培养良好的阅读习惯，这样通过阅读我们才能很好的了解其他课文。通过和孩子一起读书的时光，让我也体会到了幸福和快乐，在读书的过程中也忘却了生活的烦恼和工作的压力，让我能够更好的引导孩子探索知识的海洋。