师带徒应注重“三引导”

■杨金科

当前，很多单位都在积极探索和尝试师带徒培养人才模式，这在一定程度上缓解了企业人才青黄不接的现象。如何将师带徒活动开展得有声有色、取得实效？笔者认为，应该注重“三引导”。

一是企业文化引导。当前，企业的新职工文化水平普遍较高，思维较为活跃，但阅历浅、经验少，对企业管理流程不熟悉，对行业发展目标不了解，在企业中找不准自己的位置。这就需要师傅们在传授技术的同时，加强对徒弟的思想引导，将企业文化理念融入日常工作中，强化徒弟的主人翁意识，培养其团队精神，使之更快适应企业和岗位的要求。

二是优秀典型引导。企业可采取荣誉激励法，广泛宣传师带徒的优秀典型，形成一种“人人学技术、个个当典型”的良好学习氛围；充分发挥优秀、典型案例的示范作用，激励徒弟主动学习，钻研业务，挑战自我。而随着技术的更新发展，师傅有时也需要反过来向吸收新知识较快的年轻人学习最新技术。这样教学相长、相互促进，将带动职工队伍整体业务素质进一步提高。

三是过程管控引导。企业通过制订培训计划，明确师徒各自的职责，并不定期地对师带徒活动开展情况进行检查、总结、点评，及时了解师徒各自的思想动态和工作情况；同时定期召开交流会，让师徒双方交流心得，互相听取意见建议，对师带徒工作中遇到的实际问题和困难妥善加以解决，确保师带徒活动取得实效。