在推进“两学一做”学习教育中，郑州职工培训基地党委把对党章党规、系列讲话的学习认识转化为实际行动，对照标准补短板，将“学”与“做”的原理运用到“两学一做”教育中来，坚持“学—做—再学—再做”这样一个循序渐进、不断升华的过程。把“学”和“做”有机统一起来，重点抓住了以下三个方面：

一是学做兼顾。学是基础，做是关键，为做到同时兼顾，在学习党章上，基地要求党员逐条逐句通读党章，全面准确地理解党章内容，坚持把个人自学和集体学习结合起来，把日常学习与实际工作兼顾起来，通过严格组织生活、发挥党员作用，引导党员原汁原味学，按规按标做，确保把各项学习内容都学全面、做到位，真正学深做到。从“五位一体”总体布局到党员的八项权利八项义务，从民主集中制的基本原则到各级党组织的产生和运行方式，从党的干部的六项标准到党的纪律的五种处分形式等，都要求党员结合日常工作实际细致、系统地学习掌握，在实践中践行合格党员标准。

二是学做融合。学与做不仅要兼顾，更要相互融合，要求党员在学中做、在做中学，边学边做，以思想自觉引导行动自觉，以行动自觉深化思想自觉，不断提升认识水平和实践能力。以在各支部开展党员亮身份、亮作风、亮业绩活动激发干劲；在客运乘务支部中要求全体共产党员佩戴党徽上岗，在列车上“亮出党徽，亮出身份，亮出形象”，积极互帮互助、解决群众困难，发挥应有作用，受到了上级的通报表扬；借建党95周年纪念大会契机，表彰基地教学培训、服务管理等各条战线上涌现的先进模范党员，有效激发了党员学先进、争先进的积极性；通过党课宣讲，学习火车头奖章获得者陈伟模范先进事迹，激发广大党员学先进、争先进、赶先进的浓厚氛围；基地教务科党支部率先成立党员义务服务队，帮助自轮运转车辆培训学员解决实际困难，建立教师党员结对帮扶促转型的工作机制，成为基地各支部的典范。

三是学做督导。在突出学习效果的同时，更注重紧密结合基地工作现实，引导督促支部党员分别联系个人思想工作生活实际，将学以致用贯穿于学习全过程。比如，为确保支部学习不走过场，由基地党委牵头组织成立督导组，轮流对各支部进行督查指导，基地党委中心组成员分别包保参加支部活动，定期听取情况汇报，组织开展随机调研，及时发现和解决倾向性、苗头性问题，确保学习教育真正落地落实。同时，把学习教育同落实好本部门各项任务结合起来，采取多种形式，引领党员干部在推进创新发展、深化改革、改善民生、安全稳定各项工作中当先锋、作表率、有作为，为加快推进基地转型发展做出新贡献。