从“要我干”到“我要干” ——浅谈工程项目员工的转变之路

在工程项目的舞台上，员工的工作态度往往决定

着项目的成败。从“要我干”到“我要干”，这不仅

仅是简单的话语转变，更是一种理念的升华和工作境

界的提升。

“要我干”的工作态度，在工程项目中常常表现

为被动执行任务。员工只是机械地按照领导的指示和

工作任务安排去做，缺乏主动性和创造性。他们往往

只关注自己手头的工作，对于项目的整体工作和目标

缺乏深入的理解和关注。这种态度下，工作效率往往

不高，质量也难以得到保证。一旦遇到问题，员工首

先想到的是推卸责任，而不是积极寻找解决方案。在

工程项目中，这种被动的工作态度可能会导致工期延

误、成本增加，甚至影响项目的整体目标实现。

然而，当员工转变为“我要干”的工作态度时，

情况就大不相同了。“我要干”体现的是一种主动积

极的工作精神。员工不再是被动地等待任务分配，而

是主动地去寻找工作、发现问题并解决问题。他们对

工程项目有着强烈的责任感和使命感，将项目的成功

视为自己的荣誉。

具有“我要干”态度的员工，会积极主动地学

习新知识、新技能，不断提升自己的专业素养。在工

程项目中，他们会主动了解项目的整体规划和目标，

积极参与项目的各项决策和讨论。他们不仅关注自己

的工作任务，还会关心其他环节的进展情况，积极配

合团队成员，共同推动项目的顺利进行。当遇到问题

时，他们会主动承担责任，积极寻找解决方案，而不

是等待领导的指示。

那么，如何实现从“要我干”到“我要干”的转

变呢？给合中铁建重庆轨道交通 15 号线总承包部近

三年来的做法，谈几点认识。

首先，领导干部的榜样作用至关重要。工程项目

的领导干部应该以身作则，展现出积极主动的工作态

度和高度的责任感。我们总承包部和所属各标段项目

部建立了“各级领导干部岗位责任制”“工作任务分

工包保责任制”“领导干部考核奖惩办法”“领导干部

值班带班制度”等，各级领导干部在学习、工作、生

活中处处以身作则，事事模范带头，为员工做出了榜

样。通过领导干部的言传身教，既激发了员工的工作

热情和积极性，又使员工能够更好地理解“我要干”

的工作态度的重要性，并在实际工作中加以践行。

其次，建立良好的激励机制也是关键。工程项目

可以通过设立奖励制度，对表现突出的员工进行表彰

和奖励。我们总承包部和各标段项目部自 2021 年底

开工以来，建立了评先评优、各项奖金发放等制度，

坚持做到月度、季度、年度评比表彰各类先进人物、

发放兑现各项奖金。通过激励机制，使员工感受到自

己的努力得到了认可和回报，从而更加积极地投入到

工作中。

此外，加强员工教育培训也是促进转变的重要手

段。我们总承包部和标段项目部定期组织员工进行政

治理论知识、业务专业知识、形势任务、革命传统、

安全质量等各种学习教育培训活动。通过教育培训，

使员工不断提升自已政治理论水平、专业技能和综合

素质，增强自信心和工作动力。同时，教育培训也帮

助了员工更好地理解工程项目的目标和意义，激发他

们的责任感和使命感。

最后，营造良好的项目文化氛围也是必不可少的。

为了倡导积极向上、主动进取的企业文化，让员工在

项目文化的氛围中感受到工作的价值和意义。我们总

承包部 2021 年底上场后，对项目文化进行策划、培

育、塑造、总结、提炼，对项目文化理念进行全盘梳

理总结，提炼出“诚信、求精、争先、和谐”为主要

内涵的核心文化理念，并通过宣贯，践行，使项目文

化理念深入人心，融入员工思想，促使员工融入团队，

形成共同的价值观和目标，从而实现从“要我干”到

“我要干”的转变。

在工程项目中，员工从“要我干”转变为“我要

干”，是一个不断进步和发展的过程。只有当每一位

员工都拥有“我要干”的工作态度时，工程项目才能

顺利进行，取得圆满成功。让我们共同努力，推动工

程项目员工实现这一重要转变，为工程项目的高质量

发展贡献自己的力量。

（林赤喜）