生产学习两不误

■本报 刘毅华 本报 高爱梅

如何克服工学矛盾，确保学习与生产两不误、双促进？如何提高职工理论水平和业务能力，使职工队伍素质适应设备、人员和知识结构变化的要求？淄博工务段盯准职工需求，围绕生产需要，找准工作定位，把持续更新一线职工知识结构、提高综合素质作为强基础的关键，做实主要行车工种三年脱产轮训工作。

2018年，该段对一线职工465人进行了完全脱产培训。星级达标考试中，1261名职工达标，占考试人数的98％。在中国铁路济南局集团有限公司季度抽考中，7名职工获优秀奖励，2个工种获得团体第一，1个工种获得团体第二，全年没有抽考不合格人员。

培训紧贴实际

“35岁以下职工以基本实作项目为重点；35岁至50岁职工以补充新知识和强化标准化作业为主，适当增加研讨交流时间；50岁以上职工以重塑标准化作业习惯为重点。”段职教科负责同志介绍说。

为使轮训工作符合现场实际，该段组织专业力量，调研职工个人培训需求，调查车间、科室安全生产管理培训需求，结合不同岗位、不同层次、不同年龄段职工的需求，分工种、岗位、年龄因材施教。

该段坚持理论和实践相结合，政治思想教育和业务技能培训并重，以本工种（岗位）新技术、新装备、新规章、新标准及应急处理为主，兼顾政治思想教育和安全警示教育内容，突出实作技能培训，着力提高职工实战能力；紧跟安全生产需要，及时增加道岔工电联整、新版作业指导书等，充实理论或实作培训内容。

内容力求精准

组织者重视，参培者珍惜，授课者郑重。该段根据各工种（岗位）设置培训班，研究授课篇目，确定培训演练项目，编制教学计划及课程表，按类编制项目计划书。

培训按照先教授理论课程、再组织实作演练的顺序进行。学员先学习作业指导书，掌握实作项目的作业标准、作业流程及安全要求，再由实作教师逐项示范展示，进行逐项演练，对练习中存在的问题及时纠正。培训完成后，该段组织理论和实作考试，分析培训考试情况，及时改进教学方法；对考试不合格者组织补考，给参加培训并考试合格的职工颁发岗位培训合格证书，做到教学、演练和考试全过程留声、留影。

落细培训过程

从培训方案研究、教学计划编制、授课老师挑癣授课教案审查、培训班通知下达、组织培训考试、教学质量评价，到通报考核、岗培证书填写、追踪培训效果，培训力争做到环环相扣、闭环管理。相关部门数次召集相关人员研究、协调解决梗阻问题，密切跟踪现场生产变化，利用施工间隙组织培训。

为保证培训制度落实，该段实行段考核车间、车间考核工区、工区考核个人的机制，严格考核奖励落实，通过月度抽考、比武及星级达标考试检验培训效果。2018年，段抽考和比武奖励职工161人次，奖励车间54个次，奖励金额9.96万元。

“我通过了自轮运转特种设备驾驶人员资格理论和实作考试，还有奖金500元呢。”看到奖励通报，该段机械化维修车间学习司机张楷高兴地说。